¿Qué tiene la pedagogía que no tengan las imágenes?

La pedagogía se enmarca en una dialéctica transparente, en la interrelación de experiencias y conocimientos donde cada factor tiene responsabilidades hacia los demás y se entrega a un proceso conciente y variable, pero no por esto ambiguo.
La pedagogía es parte de una necesidad real y escencial de la sociedad, por lo que trabaja con lenguajes locales, certeros y que incentivan reguladamente este proceso.

Las imágenes carecen de esta transparencia ya que trabajan en una interrelación más ambigua. La imágen puede estar dirigida hacia cierto grupo o sector social, mas posee la libertad de ser percibida por un indeterminado receptor. Así mismo, a quien esta dirigida o quien simplemente precencia una imagen puede ser conciente o inconciente de ésta sin llegar a una interrelación con un otro en la construcción de significado que requiere dicha instancia para dar inicio a la construcción de significados como la identidad que la pedagogía de manera dirigida y conciente ( de todas sus partes) si puede ir generando, como un trabajo colectivo explícito.